Le ministre des enseignements maternel et primaire (Memp), Salimane Karimou (photo) a tenu une importante séance avec les acteurs du sous-secteur vendredi, 03 septembre 2021. Au coeur des échanges, la réforme curriculaire en français et en mathématique au Cours d’Initiation et au Cours Préparatoire. Selon le ministre, les apprenants du CI et du CP éprouvaient des difficultés certaines en français et en mathématique. Ce qui avait pour conséquences que ces apprenants ne savaient ni lire, ni écrire, ni compter. Les évaluations à l’interne et à l’externe ont révélé que le problème est à plusieurs niveaux, mais beaucoup plus à travers les curriculas en terme du contenu des formations. « Une évaluation des programmes d’études basés sur les compétences dans les écoles primaires a conclu que les programmes étaient trop complexes, trop ambitieux pour le niveau 1 du primaire et que les enseignants qui n’étaient pas suffisamment outillés ne pouvaient pas enseigner efficacement tout le contenu tel qu’il est présenté jusque-là (PSE 2018-2030) » renseigne le site officiel du gouvernement. Ainsi, il a été initié une révision curriculaire pour effectuer cette correction, avec l’appui du Partenariat mondial de l’éducation (Pme). Selon l’autorité ministérielle, après l’état des lieux où il a fallu mettre en place le dispositif requis pour apporter les corrections nécessaires aux différents documents, notamment le programme d’étude, ce fut la phase expérimentale. « Dans ce cadre, 36 écoles pilotes ont abrité la mise à l’essai des différents documents pédagogiques révisés au cours de l’année scolaire 2020-2021. À la même période, il a fallu avoir des écoles témoins qui ne sont pas dans le bassin expérimental pour voir si la voie choisie est meilleure à celle qui existe. Une évaluation a montré une nette progression des apprenants des écoles pilotes par rapport à ceux des écoles témoins choisies dans les mêmes contextes » précise Salimane Karimou. Ainsi, il est désormais question de la généralisation de la réforme. « Ainsi, pour le compte de l’année scolaire 2021-2022, les apprenants du CI auront de nouveaux programmes en français et en mathématique avec des nouveaux outils (manuels et cahiers d’activités). En ce qui concerne le Cours Préparatoire, le processus a été engagé. Dès la prochaine rentrée, la phase expérimentale va se dérouler dans les mêmes conditions que celles du Cours d’Initiation, avec 36 classes pilotes. Pour finir, comme changements fondamentaux au Cours d’Initiation, les programmes qui étaient complexes en français et en mathématique sont simplifiés à la fois pour les apprenants que pour les enseignants, les manuels et cahiers d’activités seront à la portée de chaque apprenant, tant dans les écoles publiques que privées. L’apprenant a la possibilité de rentrer chez lui avec le manuel » a clarifié l’autorité ministérielle.
A.B