Au Centre des Métiers de Covè, au Bénin, s’est tenu du 29 mai au 1er juin 2023 un atelier de forma-tion des formateurs/trices des Centres de Formation Professionnelle et d’Apprentissage (CFPA) et des acteurs étatiques, bénéficiaires du projet 3M. Ladite formation qui s’est déroulée sur le modèle TUSEME a connu la participation d’une trentaine d’acteurs dont des formateurs/trices des CFPA, des apprenant (e)s, des parents d’élèves, des leaders d’opinion, des responsables des Centres de Pro-motion sociale (CPS), venus de neuf (09) communes abritant les CFPA.
‘’TUSEME’’ est un mot tiré de la langue « Swahili » qui veut dire « Exprimons-nous li-brement ». Il a été développé par le réseau FAWE pour habiliter les filles et garçons à pouvoir bien gérer, par le biais de l’art, les problèmes qui affectent leur environnement social et académique en vue de leur maintien dans le système éducatif. Ainsi, après avoir identifié de façon pratique, au cours de l’atelier, certaines difficultés rencontrées au sein du Centre de formation de Covè, à savoir l’insuffisance de toilettes et douches, les coupures d’eau potable, infirmerie non fonctionnelle, absence de cantine, les appre-nant(e)s ont été invité(e)s à présenter des pièces théâtrales qui traduisent cet état des lieux. Le recours au théâtre se justifie en ce sens que c’est un moyen par lequel les ap-prenant(e)s arrivent à communiquer aisément sur leurs problèmes face à un public. Et pour le cas d’espèce, les représentations théâtrales servies ne sont pas restées sans impacter. Sur place et face à cette dure réalité, des acteurs présents ont proposé des pistes de solutions pour que les conditions de formation des jeunes changent agréable-ment.
S’inscrivant dans le cadre de la mise en œuvre du projet « Ma formation, Mon métier, Mon avenir (3M)», financé par Affaires Mondiales Canada à travers Education Interna-tionale, cette formation a été effective sous la facilitation de deux (02) personnes res-sources venues de FAWE Sénégal. Ce fut en tout cas l’occasion pour les apprenant(e)s ont d’en savoir davantage sur le modèle TUSEME et son fonctionnement, d’améliorer leurs connaissances sur la prise de parole en public, la négociation, la confiance en soi et de renforcer le travail en équipe.
Après Covè, il est prévu le même exercice dans les huit (08) autres centres de formation professionnelle et d’apprentissage à savoir : Abomey, Djidja, Glazoué, Djougou, Zè, Pa-hou, Sé, Dogbo avec à la clé la mise en place effective des Clubs TUSEME.
M.M