Programme régional de formation professionnelle: Vers une mutualisation des supports de formation

Porté par la Commission de l’Union économique et monétaire ouest africaine (Uemoa), le Programme régional Formation professionnelle (Profor) a été officiellement lancé jeudi, 1er septembre 2022 à Ouagadougou  au Burkina Faso.

Le présent programme vise à promouvoir à l’échelle régionale des dispositifs de formation professionnelle efficients et adaptés aux économies des Etats de l’Uemoa et du Tchad, pourvoyeurs d’emplois décents et durables aux jeunes des deux sexes. Faut-il le rappeler,  la Commission de l’Uemoa et la coopération Suisse ont signé le 03 décembre 2020, une convention de financement pour la mise en œuvre du Programme régional pour la formation professionnelle (Profor) d’un montant de 4,5 milliards FCFA pour une première phase de quatre années. Convaincue de la nécessité de répondre au manque de qualifications nécessaires à une insertion socio-économique, l’Uemoa entend, à travers le programme, répondre au défi résultant de  la faiblesse des systèmes éducatifs, l’insécurité et la forte croissance démographique. Ce programme vise à augmenter l’employabilité dans la sous-région par la promotion de dispositifs de formation professionnelle efficaces et adaptés aux besoins des économies des Etats concernés. Il est donc prévu l’opérationnalisation des plateformes nationales de gestion des ressources de formation ainsi qu’une mutualisation des supports de formation de 24 métiers porteurs. Il est également prévu que soit ouvert dans chacun des pays, un centre de formation professionnelle calqué sous le modèle du système éducatif helvétique, qualifié de « formation duale », et qui accorde un plus grand intérêt à l’apprentissage au sein des entreprises. Un modèle suisse déjà en expérimentation au Sénégal et en Côte d’Ivoire. Les pays de l’UEMOA et le Tchad font face à de nombreux défis dont une croissance démographique forte, un taux de chômage et de sous-emploi des jeunes élevé (70%), des systèmes éducatifs et de formation faibles et un taux d’analphabétisme important chez les jeunes.

A.B